昨日の図工    好評だったので
書写の実践も載せてみました。

書写も子ども時代
次は、練習①の紙で練習します！
とか
まだ①が終わってないでしょ！
とか
あれ鬱陶しかったんです。

自分は、湖のさんずいが上手くなりたいんだ！だからとことんさんずいを書かしてくれ！湖の古が書きたいんだ！など
思っていましたね。

水書版で書く先生の字はたしかに
綺麗だったけど
自分の課題についてとことん練習したいし、せっかく習字セットもってきたからいっぱい書きたいんだ！と心の中で叫んでいたことを覚えています！

このやる気を無くさせないように
授業をしています。

どのようにかというと
はじめに試し書きを行い手本と見比べて
今の自分の課題を見つめます！分析

そこから自分が練習したいこと（自分のめあて）を考え、決めて練習します！
習字は練習シートがあるから大変楽ちんですね！たくさん準備しておきます。

また教科書会社によってはお手本のムービーがあるので、それもいつでも見れるようにします。

何度も練習をして、納得する字を書かせます！友だちにアドバイスしたり、まとめ書きに挑戦したりなどいろんな姿がみられます！

ほね書きいったり、まとめ書きにいったり来たり、しっかり自走して練習しています。

これも１つの自由進度学習