ゆっくりと
01/14 18:30
ゆっくりと
学習発表会
01/13 21:12
学習発表会
3年 図工「トントンどんどんくぎうって」
01/10 18:38
3年 図工「トントンどんどんくぎうって」
4年 国語「自分だけの詩集をつくろう」
01/10 09:24
4年 国語「自分だけの詩集をつくろう」
生徒指導提要をもとに「叱ること（指導）」について考えた。
01/03 23:28
生徒指導提要をもとに「叱ること（指導）」について考えた。
時間あるときにみてほしいYouTube５選
12/30 23:55
時間あるときにみてほしいYouTube５選
冬の読書に向けて
12/06 22:24
冬の読書に向けて
4年 国語「友情のかべ新聞」5
11/30 16:55
4年 国語「友情のかべ新聞」5
当たり前レベル
11/29 09:08
当たり前レベル
4年 国語「友情のかべ新聞」3
11/27 18:35
4年 国語「友情のかべ新聞」3
今週のふりかえり
11/15 08:45
今週のふりかえり
4年 国語「ごんぎつね」
09/07 18:05
4年 国語「ごんぎつね」
運動会に向けて
08/30 20:11
運動会に向けて
大人キャリア教育 ミッション4後半
08/29 18:47
大人キャリア教育 ミッション4後半
哲学雑談 どの学習形態がいいの？（ハイデガー×非隠蔽性）
08/24 15:10
哲学雑談 どの学習形態がいいの？（ハイデガー×非隠蔽性）
社会の見方一覧 修正
08/24 14:38
社会の見方一覧 修正
学習者をどう捉えるか（哲学的考察）
08/24 11:27
学習者をどう捉えるか（哲学的考察）
大人キャリア教育 ミッション4 前半
08/23 12:43
大人キャリア教育 ミッション4 前半
社会見学の下見
08/19 19:04
社会見学の下見
何のために？
08/10 13:20
何のために？
算数の見方一覧を作ってみた
08/04 20:41
算数の見方一覧を作ってみた
国語の見方・考え方の整理もしてみた
07/31 19:22
国語の見方・考え方の整理もしてみた
算数の「見方・考え方」の具体化に取り組んでみた
07/31 19:19
算数の「見方・考え方」の具体化に取り組んでみた
学級経営と「自己調整」──気持ちを調整する力を育むという視点
07/30 08:12
学級経営と「自己調整」──気持ちを調整する力を育むという視点
見通しと振り返りがもたらす「学習の個性化」
07/30 07:55
見通しと振り返りがもたらす「学習の個性化」
失敗は成功のもとだけど、
07/29 18:09
失敗は成功のもとだけど、
「見通し」と「振り返り」をICTでつなぐ
07/29 15:37
「見通し」と「振り返り」をICTでつなぐ
学習の蓄積こそ大切
07/29 12:36
学習の蓄積こそ大切
大人キャリア教育 ミッション2
07/27 18:08
大人キャリア教育 ミッション2
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